Meer zelf de regie voeren over het aanbesteden van leermiddelen en niet meer afhankelijk zijn van de markt is de wens van veel scholen. Stichting Carmelcollege experimenteert vanaf het komende schooljaar met een leermiddelensysteem waarmee docenten makkelijker kunnen inspelen op leervragen van leerlingen. Het Licentie-Foliomodel maakt het mogelijk zelf een weg uit te stippelen door lesmateriaal op verschillende niveaus. Een mooi voorbeeld van hoe je op een andere manier met aanbesteden kunt
omgaan.
 

Hoe houd je anno 2017 bètavakken interessant voor scholieren en laat je zien hoe interessant hedendaags onderzoek kan zijn? Binnen het Impulsproject van de Universiteit Twente en onder andere een aantal Carmelscholen worden actuele onderzoekscontexten ingezet om uitdagend lesmateriaal te ontwikkelen voor het voortgezet onderwijs. Zo worden voor NLT (natuur, leven en techniek) zogenaamde lab-on-a-chip lessen ontwikkeld. In deze lessen worden apparaten gebruikt die verschillende laboratoriumfuncties op een chip integreren. Daarnaast maken leerlingen tijdens informatica zelf sociale robots voor de ouderenzorg. Alles is gebaseerd op vakinhoudelijke kennis van de vakgroepen van de Universiteit Twente en in samenwerking met VO-docenten.

In samenwerking met Learnovate en KPC Groep heeft Carmel een scholingstraject ontwikkeld voor LD-docenten (nieuw) met profiel teacher leader. De opleiding beoogt deelnemers te versterken in hun rol t.a.v. hun innovatieve taken en taken in kwaliteitsverbetering. Aanmelden kan tot en met vrijdag 30 juni a.s.

Leerlingen van Bonhoeffer College, locatie Bruggertstraat in Enschede, wonnen de tweede editie van de Junior Startup Challenge. Gefeliciteerd Myrthe van de Velde, Sarah Dahoe, Tijana Mihajlovic en Ricardo Steen! Tijdens de laatste fase van de ondernemerscompetitie is hun onderneming B-Control uit drie finalisten gekozen. De groep overtuigde de jury met het concept tegen het verliezen van waardevolle spullen en wint een ondernemende reis naar Porto in Portugal.

Het maken van een profielwerkstuk een sprong in het diepe? Niet op Twents Carmel College, locatie De Thij in Oldenzaal. Dankzij een draaiboek, een speciale driedaagse en persoonlijke begeleiding hebben veel leerlingen hun “meesterproef” op tijd in de steigers staan. Docent Mirjam van de Vliet licht toe hoe ze te werk gaan op De Thij. Daarnaast vertelt adviseur Sylvia Goossens over de landelijke Carmelwedstrijd: de Carmel Award Profielwerkstukken.

Op vrijdag 19 mei 2017 verzorgt Datateam Partners de cursus data-analyse. Deze cursus is interessant voor docenten, schoolleiders en kwaliteitszorgmedewerkers (VO) die basisvaardigheden willen ontwikkelen in beschrijvende kwantitatieve analyse (bijv. m.b.t. toetscijfers en vragenlijsten), maar ook in de analyse van kwalitatieve data (bijv. m.b.t. interviews met leerlingen). Inschrijven is nog mogelijk tot uiterlijk 9 mei via poortman@datateampartners.nl.

In het kleine Twentse dorp Zenderen staan nog drie kloosters, namelijk het bezinningscentrum "De Zwanenhof", het slotklooster van de zusters Carmelitessen en het Karmelietenklooster. Om de religieuze geschiedenis van de kloosters onder de aandacht te brengen en deze geschiedenis vooral te behouden is in Zenderen een unieke wandelroute ontwikkeld. Drie keer per jaar worden wandelaars tijdens een georganiseerde seizoenswandeling rondgeleid door de gebouwen, op het slotklooster na. Op zondag 28 mei 2017 (9.00 - 14.00 uur) kan men weer genieten van de jaarlijkse Lentewandeling.

De verkiezingen liggen achter ons. Er is een nieuwe regering in de maak. Die vanzelfsprekend een minister van Onderwijs krijgt. Wat willen we hem of haar meegeven? Wat moet hij of zij doen? Wat heeft het onderwijs nodig? Het Carmelpanel formeert mee aan de hand van de stelling: De nieuwe minister moet eerst een maand voor de klas!

De verkiezingen liggen achter ons. Er is een nieuwe regering in de maak. Die vanzelfsprekend een minister van Onderwijs krijgt. Wat willen we hem of haar meegeven? Wat moet hij of zij doen? Wat heeft het onderwijs nodig? Het Carmelpanel formeert mee aan de hand van de stelling: De nieuwe minister moet eerst een maand voor de klas!

De verkiezingen liggen achter ons. Er is een nieuwe regering in de maak. Die vanzelfsprekend een minister van Onderwijs krijgt. Wat willen we hem of haar meegeven? Wat moet hij of zij doen? Wat heeft het onderwijs nodig? Het Carmelpanel formeert mee aan de hand van de stelling: De nieuwe minister moet eerst een maand voor de klas!