Het schooljaar begint. Dat betekent de start van een lichting leerlingen die voor het eerst kennismaakt met 'de middelbare'. Nieuwsgierig stappen ze de school binnen, klaar voor een nieuwe fase. Een grote stap: enerzijds blij met de toegenomen vrijheid, maar onderzoeken naar het welzijn van onze leerlingen tonen dat er ook spanningen zijn.

Onze leerlingen gebruiken AI. Meer dan wij soms denken. Vaak slim, soms gemakzuchtig. Ze zetten het in om de lesstof beter te begrijpen, ideeën op te doen, een werkstuk te structureren, of als hulplijn bij huiswerk. Maar ook om snel een opdracht voor school te maken waar ze weinig zin in hebben. Ze weten goed hoe ze een prompt moeten schrijven en aanpassen, zodat het de leraar niet opvalt. Met het juiste begrip- en taalniveau, inclusief spelfouten die ze normaal ook maken. Deze razendsnelle ontwikkelingen vragen handvatten: voor onze leerlingen én leraren. 

Het septembernummer van Carmel Magazine is uit! In dit nummer lees je onder andere:

👉 over de stem van de leerling. Hoe geven we onze leerlingen (steeds) meer zeggenschap? Collega's en leerlingen van Marianum praten je bij. 
👉 hoe het 'Carmel Ontwikkelkompas Leraren' onze leraren inspiratie en richting geeft om zich verder te ontwikkelen. 
👉 dat leraar zijn zoveel méér is dan alleen maar lesjes draaien. Hoe draagt het vak 'havo-educatie' op Carmelcollege Emmen bij aan de reputatie van het vak leraar?
👉 hoe onze collega's van Het Twickel College in Hengelo met een opgeladen batterij terugkwamen van hun retraite bij de Karmelieten in Zenderen. 
👉 over hoe we binnen Carmel op het gebied van bedrijfsvoering 'Samen Slimmer' werken in clusters. Hoe ziet dit er concreet uit in het cluster Marianum - Pius/Canisius - Twents Carmel College?

En nog véél meer. Lees je mee?

Met ingang van 1 augustus 2025 krijgen we er bij Carmel bijna 100 Pvo-collega’s bij! Door de officiële overname van de drie voormalig Pvo-scholen verwelkomen we ruim 800 leerlingen uit (de omgeving van) Geldermalsen, Hardegarijp en Deventer. De overname is het resultaat van een uitgebreid onderzoek, ingegeven door het feit dat Stichting Pvo de scholen niet langer zelfstandig kon voortzetten.

Carmel neemt hiermee maatschappelijke verantwoordelijkheid voor onderwijscontinuïteit en draagt bij aan het behoud van kleinschalig, regionaal onderwijs met veel persoonlijke aandacht en verruimde onderwijstijd. Tegelijkertijd zien we het Pvo-concept als een inspirerend voorbeeld van onderwijsinnovatie, waar we als Carmel van kunnen leren én aan kunnen bijdragen.

We zijn blij met de komst van deze drie scholen en hebben ze warm verwelkomd.

Met de komst van Zoë Kwint is het bestuur van Stichting Carmelcollege weer op sterkte!