We hebben een probleem: er zijn te weinig leraren in Nederland. En dat terwijl het zo’n mooi beroep is. Peter Blanken en Sylke van der Broek, beiden docent en lid van de werkgroep havo-educatie op Carmelcollege Emmen, beamen dit. Het beroep leraar verdient meer credits. Maar ook leerlingen Amy (havo 4) en Vera (atheneum 4) vinden het fantastisch om voor de klas te staan. Hoe ze daarachter kwamen? Zij volgen het extra vak havo-educatie, waarbij ze alvast mogen proeven aan educatieberoepen in het onderwijs, en in de cultuur-, sport- en natuursector.
‘Elke mens, heel de mens en alle mensen.’ De regel die de Carmelvisie samenvat, laat zich op verschillende manieren lezen. Voor alles als ‘elke leerling, heel de leerling en alle leerlingen.’ Zonder uitzondering, want alle leerlingen zijn gelijk, al verschillen ze ook net zoveel. Inclusief onderwijs past daarom bij Carmel.
Wat is dan het verschil tussen passend onderwijs en inclusief onderwijs? Henk Lauwers (zie foto), teamleider praktijkonderwijs bij het Hooghuis in Oss (locatie De Singel), antwoordt meteen: “Passend onderwijs komt de leerling zoveel mogelijk tegemoet. Die krijgt vaak wel een etiketje opgeplakt. Inclusief wil zeggen dat we de leerling zoveel mogelijk laten meedoen in het reguliere onderwijs. Dat is een andere benadering.”
Janita Schutter is coördinator lASSo op het Carmelcollege Emmen. lASSo staat voor leerlingen met autismespectrumstoornis (ASS) in het onderwijs. Haar antwoord: “We willen ervoor zorgen dat elke leerling naar een reguliere school kan en het daar goed heeft.” Diana Sijbom, zorgcoördinator van Carmelcollege Emmen, formuleert het nog kernachtiger: “Deze leerlingen zijn anders, en dus gewoon.”
Steeds meer Carmelscholen kennen een verlengde brugklas, ook wel bekend als brede of heterogene brugklas. Uitstel van de profielkeuze biedt meer ruimte om ook de persoon, de talenten en potentie van een leerling in beeld te brengen. Dat vraagt veel van docenten: ze moeten kunnen differentiëren en nog veel meer. Maar dat betaalt zich terug: “We zien nu de hele leerling.”