‘Mevrouw, heeft u iets dat op een voederbak lijkt?’ Een guitig koppie met vrolijke kijkers kijkt me aan. Uhm, een voederbak? ‘Ja, ik speel straks namelijk een non-binaire cavia en zo’n voederbak maakt het dan compleet.’

Toen ik zo’n 25 jaar geleden begon als docent werd ik goed opgevangen. Een fijn docententeam en behulpzame OOP’ers boden me tips en handreikingen voor de moeilijkste baan die er bestaat: het leraarschap. Al doende leert men, luidt het gezegde. Inderdaad had ik al snel in de gaten dat het geen goed idee was om leerlingen naar je tafel te laten komen als ze vragen hebben, maar dat ik beter zélf bij hen langs kan lopen. Ook duurde het even om in te schatten hoe streng ik moest zijn, en welke verwachtingen ik van mijn leerlingen kon hebben.  

Voor de vakantie voerden we de jaarlijkse managementgesprekken op de scholen. Hierbij spraken we (onder meer) met coördinatoren, die zich inzetten voor verbetering van de basisvaardigheden. Taal, rekenen, digitale geletterdheid en burgerschap: het zijn belangrijke vaardigheden, die je nodig hebt in je verdere leven. We kwamen alleen maar enthousiaste collega’s tegen, die als geen ander snappen dat we deze vaardigheden vakoverstijgend moeten integreren. En die dit op hun beurt haarfijn  kunnen doorvertalen naar hun collega’s. 

Het septembernummer van Carmel Magazine is uit! In dit nummer lees je onder andere:

• ...over de waardevolle burgerschapsreis naar Israël, die een aantal collega's vorig schooljaar maakte. Hoe werkt deze door in de dagelijkse praktijk? 
• ...over AI in het onderwijs. Expert Robbie van Zomeren vertelt onder andere hoe hij AI inzet in zijn lessen.
• ...welke tip blogger Olaf Koot geeft aan nieuwe docenten.
• ...wat ons Carmelpanel (#stelling) vindt van het mobieltjesverbod op school. Moet de leraar hierover beslissen?
• ...een artikel over het begrip 'ruimte'. Docent Liesbeth Betten ziet de mens graag zoals die is, zonder beperkende hokjes.

Het aprilnummer van Carmel Magazine is uit! In dit nummer lees je onder andere:

• ...over de stand van zaken van Sterk Techniekonderwijs Twente.
• ...over loopbaankeuze en -begeleiding: leerlingen van het Etty Hillesum Lyceum, locatie De Marke, geven vijf adviezen aan hun school.
• ...dat LO-docent Marco Aydin van Bonhoeffer College kansengelijkheid stimuleert met het project 'Alleen jij bepaalt'.
• ...wat ons Carmelpanel (#stelling) vindt van chatbots. Maken ze leerlingen lui?
• ...een artikel over diversiteit en 'het nieuwe wij': hoe we elkaar, in het woud van verschillen, niet kwijtraken. 

En natuurlijk aan bod: 'Samen Slimmer, Bedrijfsvoering 2.0' met drie praktijkvoorbeelden hoe we zaken bij Carmel Samen Slimmer oppakken. Nieuwsgierig? Klik op de afbeelding hieronder om door het magazine te bladeren.