In juni mocht ik weer volop schoolbezoeken afleggen. Maar klopt die term wel?

Bezoeken… Het klinkt als op visite gaan, terwijl ik als bestuurder ook lid ben van de Carmelcommunity. Hoe dan ook was ik te gast op een aantal Carmelschoollocaties om de wereld in de school te mogen ervaren. Het is een vorm van aanschouwelijk onderwijs en geeft kleur aan mijn werk. Ik ontmoette leden van de examencommissie, die vol passie spraken over hun rol op school, ik sprak met betrokken mentoren, leerlingen lichtten toe waarom ze juist voor deze school kozen en of de verwachtingen zijn ingelost door de school. Ook verrassend was de ontmoeting met enkele jeugdige pensionado’s die als vrijwilliger aan de school zijn verbonden. Ze voelen zich nauw betrokken en de school kan de ervaren hulp goed gebruiken.
Vooruitkijkend naar het moment dat dit magazine uitkomt, waart mogelijk het C-spook weer rond. Met alle risico’s van dien op de school als bruisende gemeenschap. Wat zou het goed zijn als we de mores op school minder laten bepalen door dat spook en zélf de regie pakken. Het belang van de school als plek voor leerlingen om te leren dat zij onderdeel van een gemeenschap zijn, waar zij de weg naar hun toekomst bewandelen en vriendschappen voor het leven opdoen. Dat grote belang vraagt van ons om voorbereid te zijn op de mogelijke scenario’s die zich aandienen. De ervaring van de afgelopen twee jaar kunnen we daarbij benutten. Ik wens onszelf een bruisend schooljaar toe, met volop ruimte voor ontmoeting en de nodige onderwijsontwikkeling.