Yes, het nieuwe nummer van Carmel Magazine is uit! In dit nummer lees je onder andere:

• ... over hoe onze scholen bezig zijn met (het verbeteren van) de basisvaardigheden.
• ... hoe Carmel de kwaliteit van het onderwijs versterkt en wat dit in de praktijk betekent. 
• ... over leerling Linda van Carmel College Salland, die begin dit schooljaar buiten de groep kwam te staan. Ze vertelt over hoe de supportgroep-methode haar hielp. 
• ... dat leerlingen van het Pius X College leren door te doen met de PiusXpedition-dagen.
• ... hoe het gaat met onze Carmel Academie, een halfjaar na de lancering.

Lees je mee?

Ik voel mij thuis bij Carmel. Zo voelt het na mijn start op 1 oktober als lid College van Bestuur. Waarom? Ik ontmoette betrokken en gedreven collega’s. Sprak met ze over de betekenis van onderwijs. Hoe wij het verschil voor leerlingen maken. Ik zie hoe onze lijfspreuk ‘kennis is maar de helft’ terugkomt in de scholen. 

Mensen in de trein, bus of metro die constant op hun telefoon kijken, voeren daardoor geen gesprek met medereizigers. We klagen erover dat werkelijk iedereen dat doet. De huidige maatschappij maakt zich er schuldig aan dat we alleen maar continu onze blikken naar beneden richten. Verzonken in onze zakencyclopedie, in plaats van werkelijk contact maken. We lopen daardoor zelfs de kans mis om nieuwe vriendschappen te sluiten.

De week is voorbij gevlogen. Op het moment van schrijven, zijn de eerste klassen zijn nog aan het kennismaken.
Zo tekenden leerlingen elkaars portret met bijzondere kenmerken zoals sproetjes, kuifjes, beugels, oorbellen. Aansluitend stelden ze elkaar kennismakingsvragen. Geen vragen zoals ‘wat is je lievelingskleur of -eten’, maar vragen waardoor ze elkaar écht beter leren kennen. We concludeerden dat we allemaal anders zijn. Zowel wat uiterlijk als wat dromen betreft. 

Yes, het nieuwe nummer van Carmel Magazine is uit! We hebben weer mooie en boeiende artikelen voor je klaarstaan. In dit nummer lees je onder andere:

• ... over de praktijkgerichte havo: hoe geven onze scholen hier invulling aan?
• ... voor welke uitdagende huisvestingsvraagstukken Carmel komende jaren staat, en hoe we deze aanvliegen.
• ... over leerling Jessie, die een vorm van autisme en dyslexie heeft. Ze neemt ons mee in het begrip 'ruimte' en hoe zij dat op school ervaart.
• ... welke taboes vooruitstrevende docenten Nicole en Malou tegenkomen op locatie Wethouder Beversstraat van Bonhoeffer College, én hoe zij hiermee omgaan.
• ... hoe we heel Carmel toetsdeskundig willen maken.