Maandag was ik naar Het Hooghuis in Oss. Twee keer per jaar voert het College van Bestuur een zogeheten managementgesprek met iedere instelling. Onderweg in de auto realiseer ik me hoe fijn het is om de scholen en collega’s weer fysiek te kunnen bezoeken in plaats van digitaal. We hebben natuurlijk veel te bespreken. Denk aan de financiën en huisvesting, een terugblik op ervaringen tijdens de coronaperiode, maar ook het NPO. Welke acties gaat de school uitvoeren om leerlingen op sociaal emotioneel vlak, op leervertragingen en op persoonsvorming weer ‘recht te trekken’?

De Inspectie van het Onderwijs heeft laten weten dat de scholen volgend schooljaar niet beoordeeld worden op onderwijsresultaten. Ze houden namelijk rekening met de omstandigheden door de coronacrisis. Een verstandige keuze, want wat heeft het voor zin om leerlingen, die ondanks deze bijzondere omstandigheden toch heel veel hebben geleerd, te beoordelen op wat ze allemaal níet hebben geleerd?
Ook kondigde de Inspectie aan dat zij het vierjaarlijkse onderzoek bij besturen uitstellen. Ze zijn nu vooral bezig met afstandsonderwijs, de effecten van de coronacrisis op de resultaten en met de achterstanden van leerlingen. Het is natuurlijk alles behalve een normaal jaar. Desalniettemin is het van belang dat we zélf eigenaar zijn van het proces van (onderwijs)kwaliteit.

Het is januari, de maand waarin de traditionele open dagen jaarlijks plaatsvinden. Honderden kinderen die tegelijkertijd en samen met hun ouders een school bezoeken. Dit ritueel neemt dit jaar een andere wending. Het is allesbehalve de bedoeling dat hordes mensen tegelijk onze scholen ingaan. 

Het is maandag 12.00 uur als ik deze blog schrijf. De aankondiging voor de strengere lockdown gaat rond. Ook door mijn hoofd schieten gedachten als: moet ik nog iets in huis halen voordat alle winkels vanavond dichtgaan? En wat balen dat ik pas morgen een afspraak bij de kapper heb… Ach ja, dat wordt weer doe-het-zelven voor de kerstdagen. 
Maar mijn gedachten gaan natuurlijk ook meteen uit naar de scholen. Van vandaag op morgen kunnen scholen het programma snel omzetten in leren op afstand. Hoewel we weten dat fysiek onderwijs echt de voorkeur heeft, snappen we dat er maatregelen moeten komen met de huidige hoeveelheid besmettingen. Fijn dat onze scholen een aantal cruciale groepen leerlingen nog wel mogen ontvangen. Wel wordt dit een ingewikkelde operatie voor onze medewerkers. Het voortdurend schakelen tussen fysiek en digitaal onderwijs, en dan misschien ook nog in een hybride vorm? Ga er maar aan staan. 

Een zwarte bladzijde in de wereld en het onderwijs: de Franse docent Samuel Paty werd vermoord door een 18-jarige moslimextremist. We zitten met z’n allen al in een soort overlevingsstand en dit gebeurt er maar “bij”, terwijl deze gebeurtenis heel essentieel is voor de rol van de docent. Je kunt de dialoog voeren over onderwerpen waarover je het niet met elkaar eens bent, maar dat moet kunnen in onze maatschappij. Hierbij mogen mensen verschillende opvattingen hebben, zonder dat ze onthoofd worden.