Met het meer en meer verdwijnen van de rol van traditionele sociale omgevingen, zoals de kerk en (sport-)verenigingen, neemt het individualisme toe. Vaak wordt dan beweerd dat daar andere vormen van gemeenschapszin voor in de plaats komen en dan wordt al snel gewezen naar de rol van sociale media. Dat leidt ogenblikkelijk tot de spannende vraag hoe sociaal die sociale media werkelijk zijn.

Het septembernummer van Carmel Magazine is uit! In dit vernieuwde nummer lees je onder andere over de vele kleuren van vmbo groen op Twents Carmel College, privacy/AVG, ervaringsleren buiten de school en we hebben een aantal leuke columns van onze nieuwe columnisten. Lees snel verder!

De afgelopen weken zie je zowel in het nieuws als op sociale media allemaal universiteiten en hogescholen die het academisch jaar openen. Zo laat de voorzitter van het College van Bestuur van Saxion met interactie zien hoe de toekomst in techniek eruit zou kunnen zien met een robot met artificiële intelligentie. In Leiden laat de rector magnificus van zich horen over de herverdeling van de gelden richting technische universiteiten ten koste van de alfa- en gammawetenschappen. Er was zelfs een tweede opening in Leiden waarbij mensen protesteerden tegen deze verschuivingen van gelden in universitair onderwijs.

In deze vlog laten leerlingen van Augustinianum zien hoe veel je leert door een weekje mee te lopen met een echte regisseur. Ons vloggende duo van Het Hooghuis, locatie Mondriaan College, vertelt hoe hard je moet werken als je stage loopt in de bouwwereld. Kijk je mee?

“Er zijn twee dingen die een kind van zijn ouders moet krijgen: wortels en vleugels.” (Johann Wolfgang von Goethe, 1749-1832).
Op grond van mijn ervaringen thuis in mijn gezin, en die van mij in het onderwijs, vind ik bovenstaande uitspraak van Goethe goed passen bij opvoeding en leren. Twee onderdelen – wortels en vleugels – die met elkaar verbonden zijn, maar die je beiden ook weer moet kunnen “loslaten”.