Het septembernummer van Carmel Magazine is uit! In dit nummer lees je onder andere:

• ...over de waardevolle burgerschapsreis naar Israël, die een aantal collega's vorig schooljaar maakte. Hoe werkt deze door in de dagelijkse praktijk? 
• ...over AI in het onderwijs. Expert Robbie van Zomeren vertelt onder andere hoe hij AI inzet in zijn lessen.
• ...welke tip blogger Olaf Koot geeft aan nieuwe docenten.
• ...wat ons Carmelpanel (#stelling) vindt van het mobieltjesverbod op school. Moet de leraar hierover beslissen?
• ...een artikel over het begrip 'ruimte'. Docent Liesbeth Betten ziet de mens graag zoals die is, zonder beperkende hokjes.

We zijn weer compleet: alle Carmelscholen zijn sinds deze week weer vol aan de slag. Om maar met de deur in huis te vallen: dat kun je van de politiek niet zeggen. Daar staat het stil. Onderwerpen worden er binnenkort wel of niet controversieel verklaard. Met andere woorden: wat kan wel en wat kan niet behandeld in het nu nog demissionair kabinet. Dit raakt een gevoelige snaar bij mensen. Of het nu gaat om het klimaat, azielzoekers of om kansengelijkheid: we kunnen niet stilstaan als de wereld om ons heen doorgaat. In het onderwijs kunnen we thema’s niet afdoen met ‘dit onderwerp is nu controversieel, volgend jaar ben je de eerste’. Controversieel of niet, onze collega’s en leerlingen lopen iedere dag opnieuw de school in voor het beste onderwijs.

De Raad van Toezicht van Stichting Carmelcollege heeft de heer Jan Kees Meindersma MBA (1971) benoemd tot lid College van Bestuur van Stichting Carmelcollege. De benoeming gaat in per 1 oktober 2023.

Het jaarverslag 2022 van Stichting Carmelcollege is verschenen. In dit jaarverslag legt Carmel verantwoording af over het kalenderjaar 2022.
In het jaarverslag tref je het verslag van de Raad van Toezicht, het bestuursverslag en de jaarrekening.

Het is weer de periode van de managementgesprekken. Dit betekent dat ik collega’s op onze scholen spreek, die onder andere verantwoordelijk zijn voor het implementeren en verbeteren van de basisvaardigheden. Taal, rekenen, digitale geletterdheid en burgerschap: het zijn belangrijke vaardigheden, die je nodig hebt in je verdere leven. Om deze vaardigheden te verbeteren, is het nodig dat je ze integreert in zoveel mogelijk vakken. In de context van het betreffende vak natuurlijk. Doe je dit niet, dan blijven de vaardigheden achter. De zogeheten ‘transfer’, ook wel vertaalslag, wordt dan namelijk niet gemaakt. 
Maar het is nog best een uitdaging om de basisvaardigheden overal te laten terugkomen. Hoe doen we dat?