Politie op school, dat is behoorlijk spannend voor de meeste leerlingen. Want politie zie je eigenlijk alleen maar als er een incident is, en politieagenten zijn toch per definitie streng en boos? Wijkagent Nick Jansen heeft een ander imago bij de leerlingen op het C.T. Stork College, het gezamenlijke vmbo van Carmel en OSG, en onderdeel van Scholengroep Carmel Hengelo. Het (positief) uit de hand gelopen Hunted-spel heeft daar begin oktober nog eens aan bijgedragen. Maar dat de politie alsnog best spannend is, blijkt wanneer eersteklassers Famke, Amayla en Esmay nog voor het interview giechelend en wel met Nick en zijn collega Jill op de foto gaan.

‘Opmerkelijk, zeg dat wel. Soms komen er dingen op je pad die je moet volgen.’ Het lijkt alsof Peter Maatman (53), instructeur groen en metaal op Carmel College Salland (locatie praktijkonderwijs), nooit anders heeft gedaan dan lesgeven en leerlingen begeleiden. Niets is minder waar. 

Hoe verbeeld je een eeuw? Fotograaf Niki Kits-Polman heeft er een charmante oplossing voor gevonden. Ineke Schouwstra-Mulder, 88 jaar, legt ze vast in een grote en heldere ruimte. Marijn Siemerink, 12 jaar, gaat in zwart-wit, in een halfdonkere oude schoolgang. Honderd jaar voortgezet onderwijs, in contrasterende beelden. Werelden van verschil.

Een levensecht kijkje in het menselijk lichaam, het virtueel binnenstappen van De Nederlandsche Bank of rondlopen in de Grand Canyon. Het zorgt voor een “wow-effect”, waardoor leerlingen actief en gemotiveerd bij de les blijven. Virtual Reality-onderwijs (VR) kan een verrijking zijn van sommige lessen, vinden Sander Esselink (docent beeldende vorming, decaan vmbo en LOB-coördinator) en Hasan Kumas (teamleider bovenbouw vmbo en docent economie), beiden van het Marianum. Ze vertellen enthousiast over hun visie en plannen.

Wat gebeurt er als leerlingen met het vmbo-profiel Economie en Ondernemen (E&O) het klaslokaal inwisselen voor een echte winkel? Voor docenten uit het enthousiaste team E&O is het O³ Community Center in hartje Hengelo eigenlijk nu al geslaagd. Het wordt een plek waar leerlingen plezier krijgen in het leren en werken aan hun toekomst. Niet meer ‘winkeltje spelen’, maar de real deal.