In deze serie gaan we in elke editie van Carmel Magazine op een Carmelschool met leerlingen in gesprek over één van de drie speerpunten uit de paragraaf ‘De Carmelleerling: wereldwijs en klaar voor de toekomst’ in Koers 2025. Ditmaal praten we op de locatie Lyceumstraat van het Twents Carmel College over ‘Kennis is maar de helft’: in hoeverre merken leerlingen in de praktijk van het onderwijs dat persoonlijke en sociale ontwikkeling net zo belangrijk is als cognitieve ontwikkeling?

Van de eerste paters karmelieten tot de leraren in opleiding (lio's) van nu: al honderd jaar vormen medewerkers het kloppende hart van Carmel. Voelen zij zich ook verbonden met elkaar, binnen hun school en binnen de stichting? We vroegen het aan collega’s uit vijf generaties.

Deze aflevering in de reeks ‘Ruimte in verbinding’ in Carmel Magazine gaat over de betekenis van 'Kennis is maar de helft'. In de video vertellen collega's wat deze uitspraak voor collega's in Haren betekent en waar ze het terugzien op hun school? 

Op 1 augustus 2000 vond een uitzonderlijke scholenfusie plaats. Alle scholen voor voortgezet onderwijs in Deventer gingen op in één nieuwe school onder de vlag van Carmel: het Etty Hillesum Lyceum. Dat ging niet zonder slag of stoot. Wat heeft gemaakt dat mensen zich in die grote, nieuwe organisatie toch verbonden gingen voelen met elkaar? We blikken terug met betrokkenen van het eerste uur.
 

Iedere Carmelschool is anders, en toch ‘typisch Carmel’. Dat kenmerkende, waar zit dat in? In Carmel Magazine wisselen nieuwkomers en oudgedienden op Carmelscholen hierover van gedachten. Ditmaal: hoe geven docenten en schoolleiding van het Maartenscollege vorm aan “kennis is maar de helft”?