Steeds meer Carmelscholen kennen een verlengde brugklas, ook wel bekend als brede of heterogene brugklas. Uitstel van de profielkeuze biedt meer ruimte om ook de persoon, de talenten en potentie van een leerling in beeld te brengen. Dat vraagt veel van docenten: ze moeten kunnen differentiëren en nog veel meer. Maar dat betaalt zich terug: “We zien nu de hele leerling.”

Loop met je ogen dicht naar de muur. Blaas een ballon op en ga erop zitten. Ga touwtrekken en probeer stevig te blijven staan. Gekke en simpele opdrachten, denk je misschien. Volgens Bernadet Putto en Nathalie Jans schuilt hier veel meer achter. Zij bundelden dit soort oefeningen in de lessenreeks "Vergroten zelfkennis en lichaamsbewustzijn". Waardoor je jezelf beter leert kennen, en daar heb je je verdere leven iets aan. Kennis is tenslotte maar de helft.

‘Als je iets leuk vindt, dan gá je ervoor’

Ruim 35 jaar werkte Herbert Theunissen in de techniek en trainde hij in zijn vrije tijd jonge voetbalteams. Na een burn-out besloot hij werk en hobby te combineren. Nu is hij instructeur bij het technisch vmbo van Marianum, coördineert hij daar het Future Lab en is hij promotor van Sterk Techniekonderwijs.

“De leerling ervaart ondersteuning bij het ontwikkelen van zelfvertrouwen en eigenaarschap”, zegt Koers 2025. Is die wens al werkelijkheid? En wat kan de school nog beter doen? Leerlingen van het Marianum in Groenlo staken de koppen bij elkaar en kwamen met vijf adviezen voor hun school.