Friendly reminder: in 2021 drukte ik op een link in een mailtje, en tja… dat heeft heel Carmel geweten. Het bleek een phishingmail. In mijn geval kreeg iedereen die ik kende en waarmee ik samenwerk, ook een phishingmail namens mij. Hoe graag ik ook niet meer terugdenk aan die ‘stomme fout’, breng ik het toch nogmaals onder de aandacht. Ik weet nog goed dat het zweet mij uitbrak, maar er was niets meer aan te doen. Ik moest op de blaren zitten.

We leven in een bijzondere tijd: al tijden een demissionair kabinet, oorlogen, boeren die in opstand komen, een mogelijk vertrek uit Nederland van multinational ASML… Iedereen lijkt andere dingen te willen. Kunnen we als land iedereen die keuzes ‘zomaar’ geven? En welk effect heeft dit op onze leerlingen?

Mijn neefje zit in groep 8 en woont in Amsterdam. De afgelopen weken bezocht hij meer dan tien middelbare scholen. Scholen in Amsterdam zijn er maar druk mee, met het organiseren van de open avonden en dagen. Net als onze Carmelscholen en alle andere scholen in het land. Op een open dag wil je laten zien waar je voor staat én wat jou onderscheidt van andere scholen. In Amsterdam zijn allerlei vormen van onderwijs beschikbaar en goed te bereiken. De keuze is reuze dus (tenminste: als je ingeloot wordt…).

Onze badkamer is oud. Het is nog de badkamer van de eerste eigenaren. Toen wij het huis kochten, vonden we het niet noodzakelijk om deze te vervangen. Het zag er redelijk goed uit, alles functioneerde. Maar na 12 jaar begint ‘ie kuren te vertonen. De wc lekt, er zit een scheur in de muur en er viel zelfs een badmeubel van de muur. Hoog tijd voor die nieuwe badkamer dus. Maar die kosten… Ik schrok ervan. En wat een overvloed aan keuzes. Alleen al het soort en de kleur van een kraan: rvs, zwart, chroom, koper, nikkel... Er bestaat zelfs een gouden versie!   

Afgelopen weken voeren wij als College van Bestuur gesprekken met examencommissies op de verschillende Carmelscholen. Hoe gaat het, waar richten zij zich op en waar lopen ze tegenaan? Het levert mooie, inhoudelijke gesprekken op. Door met elkaar in gesprek te gaan, krijgen we een goed beeld waar we met elkaar staan. En van hoe deze “jonge” commissies deze belangrijke rol vervullen, om de kwaliteit van schoolexamens te borgen.