Sociale media, zoals TikTok en Instagram, zijn niet meer weg te denken. Ze bieden filmpjes en informatie. Alles komt er voorbij. Influencers spelen daar behendig op in. Wat zij ons voorhouden, is lang niet altijd waar of betrouwbaar. Wat kan de school daaraan doen? Het Carmelpanel reageert op de stelling:

‘Berichten op sociale media moeten lesstof zijn’

Francine Leever-Olthuis, docent Nederlands en mentor, Marianum, Groenlo
“Wat in de samenleving gebeurt, komt vanzelf de school binnen. Van TikTok-dansjes tot en met andere dingen die viral gaan. En dan is er nog WhatsApp, waar leerlingen soms buiten de groep worden gehouden of lelijke plaatjes delen. Het behoort tot de pedagogische opdracht van school en ouders om daar aandacht aan te schenken. In de klas en tijdens mentorgesprekken. Leerlingen weten dat sociale media je stemming kunnen beïnvloeden en stress veroorzaken. Ze kunnen er nog lang niet altijd naar handelen, zo verslavend zijn die apps. Maar ik zie ook iets anders: steeds meer ouders willen hun kinderen smartphonevrij laten opgroeien. In de brugklas heb ik nu de eerste leerlingen van die lichting.” 


Tekst: Hans Morssinkhof
Fotografie: Niki Kits-Polman