Twee van de vijf leerlingen ervaren schoolstress, blijkt uit onderzoek. Door de hoeveelheid toetsen of (te) hoge verwachtingen. Of door moeite met plannen, terwijl er van alle kanten informatie op ze afkomt. Hier is steeds meer aandacht voor. Maar is dat voldoende? We peilen de mening van het Carmelpanel, via de stelling:

'School kan veel meer doen om stress tegen te gaan'

Avril Dekkers, leerling 2 vwo, Carmelcollege Gouda, Antoniuscollege, Gouda
“Als we veel toetsen hebben en ik te laat met leren ben begonnen, heb ik wel eens last van stress. Vóór die tijd denk ik: ik heb de tijd nog wel. En dan valt het tegen. Beter plannen kan helpen, in de mentoruren is daar aandacht voor. Bij mij gaat het om stress op piekmomenten. Dat hoor ik ook van klasgenoten. Het zal vaker voorkomen, denk ik, we krijgen steeds meer toetsen. Er zijn weken waarin we er twee of drie moeten maken. Daar zou de school rekening mee kunnen houden, door toetsen uit te stellen in een drukke periode. We vragen er wel eens om, maar dan horen we dat die toets toch al lang was aangekondigd. Daar zou iets aan gedaan kunnen worden, veel meer kan er volgens mij niet.”


Tekst: Hans Morssinkhof
Fotografie: Niki Kits-Polman