Twee van de vijf leerlingen ervaren schoolstress, blijkt uit onderzoek. Door de hoeveelheid toetsen of (te) hoge verwachtingen. Of door moeite met plannen, terwijl er van alle kanten informatie op ze afkomt. Hier is steeds meer aandacht voor. Maar is dat voldoende? We peilen de mening van het Carmelpanel, via de stelling:

'School kan veel meer doen om stress tegen te gaan'

Natasja Hoog-Antink, ouder, MR-lid, Scholengroep Carmel Hengelo, Lyceum De Grundel, Hengelo
“Morgen begint voor mijn kinderen een toetsweek. Dat betekent een of twee toetsen per dag, veel stress en superkorte lontjes. En dat meteen na de herfstvakantie. De school kan echt meer doen om de druk te verminderen. Wordt het niet tijd om het bestaande systeem van toetsen te veranderen? Bijvoorbeeld door leerlingen meer praktische opdrachten te geven of presentaties te laten geven? Met de digitale systemen van nu kan de docent toch al zien of de leerling de stof beheerst. Verder kan de school leerlingen helpen bij het leren leren en het plannen. Pubers en plannen, dat is geen goede combinatie. Een beetje stress kan goed zijn, maar niet te veel. Daar kan school echt aan meewerken.” 

Tekst: Hans Morssinkhof
Fotografie: Niki Kits-Polman