Een nieuw verschijnsel: ChatGPT. Stel een vraag en je krijgt meteen antwoord. Vrijwel foutloos geschreven, al klopt de inhoud (nog) lang niet altijd. Is dit een hulpmiddel voor docenten en leerlingen of juist niet? Denken we nog zelf of gaan we knippen en plakken? Dat is de vraag voor het Carmelpanel, aan de hand van de stelling:

'Chatbots maken leerlingen lui'

Erni Oostendorp, lid ouderraad, Marianum, Lichtenvoorde/Groenlo
‘Dit is een leuke stelling, het leeft nu heel erg. Met deze formulering ben ik het niet eens. Er zullen heus leerlingen zijn die gaan knippen en plakken. Maar dat kunnen ze nu ook al, met wat ze op internet vinden. Ik denk dat zo’n chatbot een mooi hulpmiddel voor leerlingen kan zijn. Daar vinden ze misschien meer informatie dan ze anders zouden hebben
gevonden. En ze krijgen meteen ook een voorbeeld hoe ze dat kunnen opschrijven. Het kan leerlingen bovendien nog nieuwsgieriger maken. Als je vraagt of ze hun bronnen willen vermelden, sluit je misbruik uit. Het is nieuw, we moeten eraan wennen, maar het blijft. Dan is het veel beter om te kijken hoe we die chatbots in het onderwijs kunnen gebruiken.’


Tekst: Hans Morssinkhof
Fotografie: Niki Kits-Polman