Sinds een halfjaar zijn mobieltjes in de klas niet meer toegestaan. Sommige scholen willen ze  zelfs helemaal niet meer zien. Dus nu is de vraag: hoe bevalt dat eigenlijk? Is het een overdreven maatregel of juist een goede? Het vernieuwde Carmelpanel reageert op de stelling: ‘Zonder mobieltjes is school veel leuker’.

Er komen steeds meer berichten over grensoverschrijdend gedrag. Binnen mediabedrijven en organisaties. Maar wat is het precies, en komt het ook op school voor? En wat kan of moet de school er dan aan doen? Het Carmelpanel laat er de gedachten over gaan, via de stelling: ‘Grensoverschrijdend gedrag moet op school veel meer aandacht krijgen’.

Er komen steeds meer berichten over grensoverschrijdend gedrag. Binnen mediabedrijven en organisaties. Maar wat is het precies, en komt het ook op school voor? En wat kan of moet de school er dan aan doen? Het Carmelpanel laat er de gedachten over gaan, via de stelling: ‘Grensoverschrijdend gedrag moet op school veel meer aandacht krijgen’.

Onze samenleving raakt steeds meer verdeeld. Over corona, LHBTIQ+, de oorlog in Oekraïne, de strijd tussen Hamas en Israël, en nog veel meer. De discussies lopen snel hoog op. Ook op school. Willen we dat wel? Of slaan we moeilijke kwesties voortaan maar liever over? Voor het Carmelpanel de stelling: 'In de klas moeten ook gevoelige onderwerpen besproken (kunnen) worden'.

Er zijn plannen om mobieltjes in de klas te verbieden. Want: het verstoort de les, leerlingen zijn sneller afgeleid en de prestaties nemen af. Daarmee is lang niet iedereen het eens. Er zijn leraren en scholen die het liever zélf regelen. Wat moet het worden? Het nieuwe Carmelpanel reageert op de stelling: 'Laat de leraar beslissen of het mobieltje uit moet'.