Oplichten. Ook op school!

Er zijn van die woorden die verschillende betekenissen hebben.
Ook wel homoniemen genoemd.

Oplichten is zo’n woord.
Het is maar wat het bij jou doet, “oplichten”.
Denk je aan corruptie, aan fake news en andere misstanden op internet en in de wereld?

Tegenwoordig kom je op sociale media menig influencer tegen. Influencer in de betekenis van een invloedrijk mens, die via sociale media veel mensen kan beïnvloeden. Iemand met een grote aanwezigheid en met een publiek dat naar hem of haar luistert. Ze maken daarbij een persoonlijke connectie met hun volgers.

In de bovenbouwklassen van mavo, havo en vwo zijn leerlingen tijdens het vak levensbeschouwing al jaren bezig met de praktische opdracht ‘Muziek en levensbeschouwing’. Hierbij krijgen ze de opdracht om in een groepje van twee of drie jongeren een favoriet lied te kiezen, waarin volgens hen veel (levensbeschouwelijke) betekenis zit. Wat mij betreft is dit een levend voorbeeld van een leerling die met energie leert, zijn/haar eigenaarschap ervaart en samen met de omgeving op weg is, zoals in Koers 2025 beschreven staat.
 

Het wekelijkse ritueel van écht naar school gaan hebben we gelukkig weer opgepakt.
Daarnaast mogen we al een tijdje ook andere wekelijkse gebruiken oppakken. Zo geniet ik – misschien nog wel meer dan vroeger – al weer weken op zaterdagochtend van mijn kopje koffie op de Oude Markt in Enschede, en van de markt met fruit en kibbeling.

Deze uitspraak wordt aan een aantal mensen toegeschreven. De Griekse wijsgeer Plato is een van hen.
Dit citaat kom ik elke keer tegen als ik onder het spoorwegviaductje fiets aan de Enschedesestraat in Hengelo. Net voor de doorgang flikkert een lichtbord op met deze tekst. ‘Wie zou dit bord met deze tekst er toch hebben neergezet?’, vraag ik mij telkens weer af.