In de meivakantie had ik de tijd om te wandelen. Ik zocht hierbij een mooi gebied op in Ommen (OV.): Het Eerderbos. In dat bos is een mooie plek, De Steile Oever. Onderaan kwam ik uit bij een paradijselijk vennetje omgeven door hoge bomen, die net uitbundig hun frisse groen toonden. In alle rust kon ik hier wandelen en genieten van de natuur. Het gaf mij een gevoel van vrijheid.

Afgelopen week vond bij mij op school (Bonhoeffer College, locatie Van der Waalslaan) een bijeenkomst plaats voor nieuwe collega’s die dit schooljaar op onze locatie zijn gestart. Het was online en in het programma was veel aandacht voor de ervaringen – goede en minder goede – die de nieuwe collega's met onze school hadden opgedaan.
 

Vroeger had ik een voetbaltrainer die ongeneeslijk optimistisch was. Ook al stonden we mijlenver achter de koploper, we moesten – zei hij vóór de wedstrijd in de kleedkamer – ons aan de "laatste strohalm" vasthouden. We waren na zijn gloedvolle betoog opgeladen om de strijd weer aan te gaan.

Elk jaar zijn we weer blij als het voorjaar zich aandient. We zitten – om de titel van een dagelijks NPO 1-programma te citeren – aan "de vooravond" van het voorjaar.
Beide woorden, vooravond én voorjaar, zijn vervuld van hoop en daarbij horende verwachtingen. Ook voor ons voortgezet onderwijs, waarin we beginnen met één dag fysiek onderwijs voor elke leerling. Om het in dichtregels te verwoorden: "We willen verder en weer door. Ja verder, we gaan ervoor. Niet blijven hangen in zompig verdriet. Want hiermee red je het niet.*" 

In de 4-havoklassen kregen leerlingen met de toets voor het vak levensbeschouwing onder andere een tekst voor zich over het influencer zijn in deze samenleving. Hierin kwam naar voren dat niet alleen beroemde mensen de wereld kunnen beïnvloeden, positief dan wel negatief. Nee, iedereen kan hier een rol in spelen. Hier schreef ik eerder een blog over. Een belangrijk onderwerp in mijn ogen, want ieder mens kan op zijn of haar manier betekenisvol zijn. Niets is zo aanstekelijk als een goed voorbeeld.