Scholen besteden veel aandacht aan onderwijsvernieuwing. Ze zijn steeds op zoek naar lesvormen om leerlingen gemakkelijker en beter te laten leren. Maar vindt de leerling dat ook? En vragen we ze dat genoeg? Het woord is aan het vernieuwde Carmelpanel, dat zijn tanden zet in de stelling: ‘Niemand weet beter dan de leerling wat een goede les is’

Scholen besteden veel aandacht aan onderwijsvernieuwing. Ze zijn steeds op zoek naar lesvormen om leerlingen gemakkelijker en beter te laten leren. Maar vindt de leerling dat ook? En vragen we ze dat genoeg? Het woord is aan het vernieuwde Carmelpanel, dat zijn tanden zet in de stelling: ‘Niemand weet beter dan de leerling wat een goede les is’

Scholen besteden veel aandacht aan onderwijsvernieuwing. Ze zijn steeds op zoek naar lesvormen om leerlingen gemakkelijker en beter te laten leren. Maar vindt de leerling dat ook? En vragen we ze dat genoeg? Het woord is aan het vernieuwde Carmelpanel, dat zijn tanden zet in de stelling: ‘Niemand weet beter dan de leerling wat een goede les is’

Maandag 7 oktober 2019 viert Stichting Carmelcollege op Carmel College Salland in Raalte de afronding van het project Zonnestroom. Zij neemt dan het laatst aangesloten zonnepaneel officieel in gebruik.

Als bestuurder van Carmel zit ik regelmatig in de auto. Zo was ik gisteren op weg naar een afspraak over de nieuwe opzet van de Carmel Award (onze jaarlijkse Carmelbrede wedstrijd voor het beste profielwerkstuk). Hierbij mogen niet alleen cognitieve en intellectuele talenten zich presenteren, maar ook creatieve talenten en praktische intelligentie krijgen een podium. Voor mij is dit dan ook de definitie van excellent onderwijs. We vieren álle talenten van iedere leerling.