Vorige week liep ik om iets over half negen de school binnen. Een groepje leerlingen uit de derde klas liep hard pratend en lachend juist naar buiten. Een uur lesuitval en dus naar de supermarkt voor chips, broodjes frikandel en energydrank. ‘Hey’, riep de ene jongen naar dat blonde meisje, ‘ga jij dat pretpakket kiezen, ben je dom of zo?’

Vind je dat erop jouw school te veel getoetst wordt? Zou je je leerlingen graag actiever willen betrekken bij het leerproces? Wil je weten hoe jij en je leerlingen meer zicht kunnen krijgen op het leren en de voortgang, én hoe je dit in je eigen lespraktijk kan toepassen? Dan is de training ‘Formatief toetsen’ interessant voor jou en je collega's!

Afgelopen vrijdag was ik bij het congres OnderwijsInzicht om mede richting te geven aan ICT in het onderwijs. De dag werd omlijst door het uitbrengen van het Technologiekompas 2019-2020, genaamd 'Onderwijs in een kunstmatig intelligente wereld'.

Deze week werd ik geïnterviewd door een leerling vanwege mijn bestuurlijke “topfunctie” als vrouw. Ik was wel benieuwd naar de vragen die zij zou gaan stellen. Die gingen onder andere over of ik nadelen ondervond om als vrouw in deze functie terecht te komen en of ik wel evenveel verdien als mijn mannelijke collega’s. 

Voor verschillende Carmelscholen zoeken we (ervaren) schoolleiders. 
Bekijk de vacatures voor rectoren, een directeur onderwijs en teamleiders via de vacaturepagina voor schoolleiders.

Sluit een van de vacatures aan bij jouw ervaring en ambities? Solliciteer dan zo spoedig mogelijk.
(De uiterste reactietermijn staat per vacature vermeld in de tekst.)

Vanaf 2021 bezoeken alle leerlingen van het voortgezet onderwijs de Tweede Kamer. Zo kunnen ze volgens de regering zien hoe de democratie werkt. En leren hoe kostbaar vrijheid is. Jaarlijks komt hiervoor 5 miljoen euro beschikbaar. Maar zullen we dit niet liever aan de scholen overlaten? Voor het Carmelpanel daarom de stelling: Politiek hoort niet thuis in de klas!
 

Vanaf 2021 bezoeken alle leerlingen van het voortgezet onderwijs de Tweede Kamer. Zo kunnen ze volgens de regering zien hoe de democratie werkt. En leren hoe kostbaar vrijheid is. Jaarlijks komt hiervoor 5 miljoen euro beschikbaar. Maar zullen we dit niet liever aan de scholen overlaten? Voor het Carmelpanel daarom de stelling: Politiek hoort niet thuis in de klas!

Vanaf 2021 bezoeken alle leerlingen van het voortgezet onderwijs de Tweede Kamer. Zo kunnen ze volgens de regering zien hoe de democratie werkt. En leren hoe kostbaar vrijheid is. Jaarlijks komt hiervoor 5 miljoen euro beschikbaar. Maar zullen we dit niet liever aan de scholen overlaten? Voor het Carmelpanel daarom de stelling: Politiek hoort niet thuis in de klas!

Vanaf 2021 bezoeken alle leerlingen van het voortgezet onderwijs de Tweede Kamer. Zo kunnen ze volgens de regering zien hoe de democratie werkt. En leren hoe kostbaar vrijheid is. Jaarlijks komt hiervoor 5 miljoen euro beschikbaar. Maar zullen we dit niet liever aan de scholen overlaten? Voor het Carmelpanel daarom de stelling: Politiek hoort niet thuis in de klas!

Trotse vader van drie kinderen, dat ben ik. Ze zijn me alle drie even lief, hoewel ze nogal verschillen. De oudste twee zijn dames van 19 en 21 en beiden aan de studie. Ik moest aan mijn twee studerende dames denken tijdens een lezing van Kees Vuijk over kansenongelijkheid. Deze woonde ik bij tijdens een vergadering van de Ledenadviesraad van de VO-raad. Zijn verhaal gaat over het streven van het onderwijs om iedereen gelijke kansen te bieden en dat dat streven heeft geleid tot een diepe kloof tussen hoger en lager opgeleiden. Door verbetering van determinatie is nu intelligentie in plaats van afkomst bepalend voor iemands maatschappelijke kansen. Én: intelligentie is erfelijk. Het lijkt zo alsof een dubbeltje dus nooit een kwartje kan worden. En omdat iedere groep in zijn eigen bubbel zit blijft dat ook zo. Bijzonder ongemakkelijk.