Deze uitspraak wordt aan een aantal mensen toegeschreven. De Griekse wijsgeer Plato is een van hen.
Dit citaat kom ik elke keer tegen als ik onder het spoorwegviaductje fiets aan de Enschedesestraat in Hengelo. Net voor de doorgang flikkert een lichtbord op met deze tekst. ‘Wie zou dit bord met deze tekst er toch hebben neergezet?’, vraag ik mij telkens weer af.

Dit is de laatste week dat er leerlingen langs mijn huis naar school fietsen. Het einde van het schooljaar nadert en zeker in regio noord breken de laatste loodjes aan. Als College van Bestuur gingen we afgelopen tijd bij veel Carmelscholen in Nederland op bezoek. Overal zie je dat er enorm hard is gewerkt om oplossingen te bieden voor collega’s en leerlingen in deze coronatijd. 

Het jaarverslag 2019 van Stichting Carmelcollege is verschenen. In dit jaarverslag legt Carmel verantwoording af over het kalenderjaar 2019.
In het jaarverslag tref je het verslag van de Raad van Toezicht, het bestuursverslag en de jaarrekening.  

Jan Put was tot april 2017 rector van Marianum. 

In september 1965 maakte ik voor het eerst kennis met de Karmelieten. Na een fietstocht van zeventien kilometer waren we met een grote groep leerlingen uit Haaksbergen en omgeving aangekomen bij Lyceum De Grundel, één van de scholen waar de Karmelieten werk maakten van de katholieke emancipatie door het aanbieden van voortgezet onderwijs. De Grundel was toen een Hogere Burgerschool en een Gymnasium. De paters wachtten ons op bij de achteringang van de school. Onze namen werden voorgelezen en vervolgens trokken we vol spanning het in onze ogen immense schoolgebouw binnen. In de week daarna bleek dat de paters onze namen al snel van buiten kenden. Voor ons was het een stuk lastiger om de in hun bruine pijen gehulde paters uit elkaar te houden.

Mark Wagt is teamleider vmbo bovenbouw op het Pius X College, locatie Van Renneslaan in Almelo.

‘Ik wil werken op een school die me aanspreekt, waar ik me kan vinden in de visie, normen en waarden. Dat zijn belangrijke factoren die bijdragen aan mijn werkplezier. Tot nu toe heb ik op twee Carmelscholen gewerkt en bij allebei zat ik wat dat betreft op mijn plek. Het gaat mij vooral om een bredere kijk op leren. Niet alleen aandacht hebben voor onderwijsresultaten, ook voor persoonsvorming en socialisatie. Samen school zijn. Elkaar helpen. ‘Heel de mens, iedere mens, alle mensen’. Dat zeggen we heus niet dagelijks tegen elkaar, maar het is wel de basis van het dagelijkse handelen dat we zichtbaar maken in de school.'